FATİH İLKÖĞRETİM OKULU 2013-2014
EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM TÜRKÇE DERSİ ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞI
TOPLANTI NO:2
TOPLANTI TARİHİ: 24/02/2014 14.30
TOPLANTI YERİ: Öğretmenler Odası
TOPLANTIYA KATILANLAR: Mehmet Serin, Ahmet Salgar, Metin Alp, Fatih
Şahin
1Açılış.
2.Bir önceki zümre
kararlarının gözden geçirilerek değerlendirilmesi.
3.1. Dönem öğrenci
başarı durumunu değerlendirilmesi,başarısızlığın sebepleri ve başarıyı
yükseltmek için yapılacak çalışmalar.
4. Öğrencilerin çalışma
ve eğitim durumları, çevrenin
özellikleri incelenerek öğretmen-öğrenci-veli işbirliği.
5. Eğitim öğretim plan
ve programlarının uygulanmasındaki güçlükler ve çözümler.
6.Konuların işlenişinde
kullanılan yöntem ve teknikler.
7.Proje ve performans
görevleri
8.Yazılı sınavlar ve
değerlendirme
9.Ders araç
gereçlerinin kullanımı.
10.Diğer zümre
öğretmenleriyle işbirliği.
11.Mesleki gelişmelerin
takibi.
12.Dilek ve temenniler-kapanış.
AÇILI
1)
Okul Müdür Yardımcısı Mehmet Serin
başkanlığında toplantı başlamıştır. Toplantıda Ahmet Salgar, Metin Alp ve Fatih
Şahin hazır bulunmuşlardır. 24.02.2014 tarihinde yukarıdaki gündem maddelerini
görüşmek üzere zümre toplantısına başlandı.
2)
I.
Dönem zümre öğretmenleri toplantı tutanağı gözden geçirildi. Birinci dönemde
alınan kararlar genel uygulanmıştır. Yıllık planın uygulamasında bazı
eksiklerin dışında ortaya bir problem çıkmadığı belirtildi. Başı sınıfların
dersleri tatillere denk geldiği için geri kalındığı bazılarında ise ileride
olduğu belirtildi. Üç yazılı yapılmış
iki ders içi performans notu ve bir performans ödevi verilmiştir. Öğrencilerin
okumalarına ağırlık verilmiştir. Belirli gün ve haftalarla konular ilişkilendirilmiştir.
3.Sınıflara ait birinci dönem başarı durumları gözden geçirildi. I.
Dönemin başarı durumlarının aşağıdaki gibi olduğu görüldü:
6.SINIF
|
7.SINIF
|
8.SINIF
|
A %74
|
A %70
|
A %89
|
B %72
|
B %60
|
B %71
|
C %78
|
C %70
|
C %100
|
D %82
|
D %80
|
D %100
|
TOPLUM: %77
|
TOPLAM: %70
|
TOPLAM: %89
|
Ahmet
Salgar, ders notlarından ve
öğrencilerin derslerindeki durumlarından yola çıkarak sınıfların ders başarısı
hakkındaki düşüncelerini dile getirdi. Sınıfların Türkçe dersi başarı oranının iyi olduğunu belirtti. 8.
sınıflar içerisinde Ave D sınıflarında kalan öğrencilerin olmadığını B
sınıfında ise diğerlerine oranla başarı yüzdesi düşük ayrıca ayrıca
öğrencilerin aldığı notlar da düşüktür. Öğrencilerin çoğu 45-54 arasında not
almışlardır.
Metin Alp başarının yakalanmasında
öğretmenlerin ekip ruhuyla çalışmalarının önemli katkısı olduğunu
belirtti.Yapılan ek çalışmaların,verilen kursların, ders dışında da
öğrencilerin takibinin başarıyı artırmada etkisi olduğunu belirtti..
Derslerimizde
öğrencilerin derse aktif olarak katıldığını belirterek , her derste her
öğrenciye söz hakkı verildiği, özellikle sınıf içinde ders sunumlarının
yapıldığı, verilen ödevlerin çağımızın ihtiyacı ve bireyin gereksinimi olan konulara
ağırlık verildiği belirtildi.
Başarıyı arttırmak için başarısız
öğrencilerle daha çok ilgilenilmesi, başarısızlık nedenlerinin araştırılması ve
velisiyle görüşülmesi kararlaştırıldı. Bu öğrencilerle etüt çalışması yapılması
kararlaştırıldı.
4.Sorunların çözülmesi başarının arttırılması için ailelerle işbirliğine gidildiği
belirtilerek birinci dönem olduğu gibi ikinci dönemde veli toplantılarının
yapılacağı sorunların çözümünde velilerle işbirliğine gidileceği
belirtilmiştir.
Ayrıca okul idaresinin kararıyla veli
ziyaretlerine gidileceği ve yaşanan olumlu ve olumsuz durumların aile ortamında
paylaşılıp daha iyi çözüm yolları bulunacağı belirtildi.
5.Yıllık planda 8.sınıf Türkçe kitabının çok yüzeysel olduğu
konuların ve etkinliklerin seviyelerinin düşük olduğu ve çok fazla süre
ayrıldığı için yıllık plandan biraz ileride olduğu ayrıca kılavuz kitapta çok
fazla yanlışlık olduğu önceki yıldaki kılavuz kitapla karşılaştırdığımızda aynı
yanlışların ordada olduğu düzeltilmediği tespit edilmiştir. Ek örneklerle ve
etkinliklerle konu daha iyi kavratılmaya çalışılmaktadır. Fatih Şahin 6.sınıfın
seviyesi düşük olduğu için biraz geri kalındığını belirterek, eksikliğin kursta
telafi edileceği, Metin Alp 7.sınıf Pasifik kitabındaki konuların bazılarının
öğrenci seviyesinin üzerinde olduğunu belirterek, bazı konuların öğrencilerin
anlayacağı şekilde yüzeysel işlendiğini belirtti.
6. Derslerde kullanılacak metot ve teknikler ile ders araç, gereç ve
kaynakları ile ilgili olarak
I. Dönem zümresinin ilgili bölümleri okunarak bu dönem de birinci dönem
de olduğu gibi davranılmasına karar verildi. Ayrıca öğrencilerin dil ve
ifadelerinin düzelmesi için sık sık öğrencilerin konuşmalarına fırsat verilmesi
üzerinde ısrarla duruldu. Bu konuda sadece Türkçe değil bütün ders öğretmenlerine
büyük sorumluluk düştüğü hatırlatıldı. Öğrencilerin iyi bir birikim sahibi
olabilmeleri için kendilerine kaynak olarak Türkçe sözlük, atasözleri ve
deyimler sözlüğü, ansiklopedi, antoloji gibi geniş kapsamlı eserler seçmeye
yönlendirilmelerinin gerekliliği üzerinde duruldu. Ancak öğrencilerin durumları
dikkate alındığında bunun uygulanmasında sıkıntılar çıkabileceği göz önünde
tutuldu.
Çağdaş yöntem ve
teknikler öğrencilerin yapılandırıcı yaklaşıma göre sekiz zeka kuramına göre
ders işlenildiğini belirten A.Salgar bazı konların müzik eşliğinde işlendiğini söyledi.
7.Performans ve proje konuları belirlenerek ekte konulmuştur.
Performans görevinin 1.dönem
olduğu gibi bu dönemde bir tane verileceği belirtildi.
Birinci ve ikinci Performans Görevi Takvimi:
Görevin verilme zamanı: Şubat ayının 3.haftası
Görevin teslim zamanı: mayıs ayının ilk haftası
Görevin teslim zamanı: mayıs ayının ilk haftası
Proje Görev Takvimi:
Görevin verilme zamanı: Şubat
ayının üçüncü haftası
Görevin teslim zamanı: Mayıs ayının ikinci haftası
Görevin teslim zamanı: Mayıs ayının ikinci haftası
PERFORMANS
DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ
ÖLÇÜTLER
|
PUAN
|
Zamanında görevini yapma
alışkanlığı kazanma
|
10
|
Planlı çalışma alışkanlığı kazanma ve
uygulama
|
10
|
Türkçeyi iyi ve etkili kullanma
|
10
|
Kompozisyon
|
10
|
Estetik (temizlik, ahenk ve güzellik)
|
10
|
Yazım ve noktalamaya uyum
|
10
|
Kaynaklara ulaşma ve yeterince kullanma
|
10
|
Konu kapsamının yeterliği
|
10
|
Bilgi toplama yöntemlerini kullanmasındaki
başarısı
|
10
|
Bir ana fikre ulaşma, yorumlama, amaca
uygunluk
|
10
|
TOPLAM
|
100
|
PROJE
DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ
DEĞERLENDİRİLECEK ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI
|
Puan
|
|
Proje Hazırlama Süreci
|
||
1.
|
Projenin amacını belirleme
|
5
|
2.
|
Projeye uygun çalışma planı yapma
|
5
|
3.
|
İhtiyaçları belirleme
|
5
|
4.
|
Farklı kaynaklardan bilgi toplama
|
5
|
5.
|
Projeyi plana göre gerçekleştirme
|
5
|
Projenin İçeriği
|
||
1.
|
Türkçe' yi doğru ve düzgün yazma
|
5
|
2.
|
Bilgilerin doğruluğu
|
10
|
3.
|
Raporun akıcılığı ve anlaşılırlığı
|
10
|
4.
|
Toplanan bilgilerin düzenlenmesi
|
10
|
5.
|
Yaratıcılık yeteneğini kullanma
|
10
|
Projenin Sunumu
|
||
1.
|
Türkçe’ yi doğru ve düzgün konuşma
|
5
|
2.
|
Sorulara cevap verebilme
|
5
|
3.
|
Konuyu dinleyicilerin ilgisini çekecek
şekilde sunma
|
5
|
4.
|
Sunuda akıcı bir dil ve beden dilini
kullanma
|
5
|
5.
|
Verilen sürede sunuyu yapma
|
5
|
6.
|
Sunu sırasındaki öz güvene sahip olma
|
5
|
|
||
|
||
TOPLAM
|
100
|
Sınıflar
|
Proje ödevi
|
Performans
Görevleri
|
Ders ya da Etkinliklere
Katılım Değerlendir.
|
YAZILI YOKLAMA SAYISI
|
Yazılı yoklamanın Tarihi, Türü, Ortak
Yapılan Sınavlar
|
6-7-8
|
İsteyen öğrencilere 1 öğretim yılında 1
Proje ödevi verilecek.
|
Her Dönem
1
|
Her Dönem
2
|
Her Dönem
3
|
Mart: 3. Haf. 1. Yazılı
Nisan :4. Haf. 2. 3.Yazılı,Mayıs:4. Yazılı
20-25 soruluk test(ORTAK)
|
8.Ölçme ve değerlendirme hakkında I. Dönem
zümresinden ilgili bölüm okunarak bu dönemde aynı yolun izleneceği belirtildi.
Öğrencilerin girecekleri sınavlara alıştırmak amacıyla sınavlarda test
tekniğine de yer verilmesi üzerinde duruldu. Buna göre I. dönemde olduğu gibi
II. dönemde de 3 yazılı yoklama yapılacak ve ders içi performan notu öğrencinin
sınıftaki durumuna göre verilecektir. Notlar puan üzerinden verilecek,
ortalaması alındıktan sonra nota çevrilecek. Yazılılar yukarıdaki tabloda
belirtildiği gibi yapılacak. 3. Yazılı ortak olacak ve test olarak yapılalacak
7. Ve 8. Sınıflarda SBS olduğunda test sorularına bu dönemde ağırlık verilecek.
9.Derslerde ders kitabının kullanıldığı derslerdeki etkinliklere ek
olarak pekiştirici etkinlikler verildiği belirtildi. Ayrıca öğrencileri
sınavlara hazırlamak için müfredata uygun yayınların testlerinin takip edildiği
belirtildi. Okulumuzda artık derslik sistemine geçildiğinden sınıfların dikkat
çekici şekilde donatılması Türkçenin önemini kavratan yazıların afişlerin
asılması dersin daha da çok sevdirilmesi
için gerekenlerin yapılacağı kararlaştırıldı. Okumaya ağırlık verileceği
ve öğrencilere şiir ezberlettirilmesi üzerinde durulacak.
10.Doğa ve evren temasında çevreyi bilinçlendirmek için Fen ve
Teknoloji öğretmeniyle işbirliğine gidilerek broşür hazırlanacak..Atatürkçülük
konularının işlenmesinde sosyal bilgiler öğretmeniyle işbirliğine gidilecek.
11.Türkçe öğretmenlerinin Kitap okuma konusunda her zaman örnek olması
gerektiği belirtilerek yeni yayınlanmış eserlerin okunması gerektiği
belirtildi, haftalık edebi dergilerin takip edildiği belirtildi.
12.İyi bir eğitim-öğretim dönemi geçirilmesi dileğiyle toplantıya son
verildi.
TOPLANTIDA ALINAN KARARLAR:
- Öğrencilere
okuma zevk ve alışkanlığını kazandırıcı çalışmalar yapılacak,
- Öğrencilere
sanatsal bir zevk kazandırmak amacıyla güzel şiir ve öykü çalışmaları
okutulacak bunları birbirleriyle paylaşmaları sağlanacak,
- Öğrencilere
şiir, öykü yazma gibi sanat yönlerini ortaya çıkaracak çalışmalara da
ağırlık verilecek.
- I. dönemde
olduğu gibi II. dönemde de 3 yazılı yoklama yapılacak.
- İlgi çekici
ve öğrenciyi ders motive edici proje ve performans ödevlerine yer
verilecek.
- Atatürkçülük
konularının uygulanmasında Sosyal Bilgiler öğretmeniyle işbirliğine
gidilecek.Doğa ve evren temasında Fen ve tekn. Öğretmeniyle işbirliğine
gidilecek
- Öğrenci-veli-
öğretmen ilişkisi için öğretmen ve idare olarak gerekenler yapılacaktır.
- Öğrencilerin
derste aktif duruma geçirecek nitelikte çalışmalara sıklıkla yer
verilecek.
- Başarısız
öğrencilerin başarılarının artırılması için çeşitli çalışmalara yer
verilecek.
10. Birinci dönem olduğu gibi ikinci dönemde bir performans ödevi
verilecek.
11.Mesleki gelişmeler takip edilecek.
13. öğrencileri motive etmek
için gerekli çalışmalar yapılacak.
14.Konulara ek olarak ek etkinlikler yapılacak.Konu sonlarında
değerlendirme testleri yapılacak.
12.Etkinlikleri pekiştirici ek çalışmalar verilecek.
İngilizce Performans Ödevi
Hiç yorum yok:
Yorum Gönderme